谢岗挖掘机技术考证学校对早恋的原因进行分析

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 谢岗挖掘机技术考证学校保加利亚学者瓦西利夫在他的名著《情爱论》中指出:“毫无疑问，两性和爱情问题不可能不使中学生感到激动，也给教师惹出一些麻烦，造成教育工作上的一些困难。这些问题就像教育制度本身一样古老。”早恋问题就是一个使教师和家长感到棘手的间题。诱发中学生早恋的原因是复杂的，多角度的，必须对此有一个较全面的认识。

    1.谢岗挖掘机技术考证学校告诉你生理发育是基础。

    性的生理成熟，导致中学生心理上、行为上的变化。据世界卫生组织调查，欧洲女孩子月经初潮从19世纪中叶的16-17岁，到20世纪中叶提前到12-13岁。据中国科学院遗传研究所80年代初期调查，我国大城市女孩初潮平均年龄为12.8岁，80%城市男孩15-16岁出现遗精.这说明了中学生生理发育提前的总趋势。

    2.谢岗挖掘机技术培训考证学校告诉你心理变化是前提.

    上海的一些专家和有经验的教师，对青春期的性的心理状态作了如下归纳:

    (1)好奇心理。随着自身性的发育变化，对性产生神秘感和猎奇心理，也想了解异性的变化。

    (2)模仿心理。自身的性发育和外部的性信息，引发了驱使他们想尝试和体验的欲望。

    (3)愉悦心理。一种不自觉的朦胧的带任意性的快感，对异性产生好感，和异性在一起有一种甜蜜、温馨的感觉。

    (4)从众心理.初中生性成熟提前和道德认识幼稚的矛盾十分突出，以致盲目从众。周围人有“朋友”，自己也就交一个。

    (5)虚荣心理。在异性面前炫耀自己，讲究发式穿着，摆阔气，逞豪强，以“自己有人爱”为荣。

    (6)逆反心理。由于对性的神秘感，成人越禁止他们看的东西，他们越是要看，总觉得“禁果”格外的甜。对成人的教育也产生逆反心理，越是逼着他们讲实情，越是编假话骗你，越是要把他们关在家里，越是往外逃。

    (7)排他心理.有的学生对某一异性仅仅是好感和爱慕，还谈不上恋爱，在心里就不能容忍别的异性接近。

     以上种种心理状态，都谈不上爱情，青春期的青少年中大部分尚不懂爱情的真正含义。他们只不过被某种异性之间相互的好感和好奇心所吸引。但青少年在此时期是极不稳定的，又缺乏自我保护能力，缺乏自制能力，缺乏应变处事能力，很容易出现情感与意志、欲望与道德、思想与行为、动机与效果的失调现象。

    3.谢岗挖掘机考证学校告诉你社会和家庭的影响是“催化剂”。

    有关两性和爱情的种种信息通过多种现代化媒介和渠道的传播，有如大气一样包围着当代中学生，冲撞着他们，他们不可能超然于物外。其中突出的催化因素，就是社会对青少年思想和道德的影响，主要来自成人行为的影响，视觉艺术的直接刺激，书刊报纸文学作品的影响，非公开渠道的毒害，或者因生活单调、情绪苦闷、得不到理解等因素间接地强化了性意识。

    4. 谢岗挖掘机考证学校思想认识模糊不清与道德修养不佳是动因。

    有的学生内心空虚，学习落后，生活中缺少积极的追求，结交的又是不求上进的伙伴，于是从两性关系中寻找刺激，很容易出问题。有的学生学习与一般行为较好，也有一定的认识能力，但由于缺乏自我约束能力，发生早恋。