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2014年东莞职业技术学校德育处工作计划

开学初工作：

1、班主任通知本班需要在学校午餐午休的学生家长于2月16上午8点到学校报告厅开会，班主任参会，育人老师看班。今天下午孙校长安排工作结束后，四年级级部所有老师负责清理好报告厅卫生，以路主任为组长。崔凯主任负责话筒的使用和会议屏幕。

一、指导思想：

2014年上半年，我校德育工作将以区教育局工作部署会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律和实际情况，遵循“重基础、抓习惯、促提升、显特色”的原则，努力整合德育各方面的积极要素、资源和力量，深入实施智慧德育，自主管理，深入开展级部管理和班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，促进学生思想道德素质的健康成长，推进我校整体工作的步伐。

二、工作目标：

1、推进智慧银行建设，创设和谐的智慧校园。

2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。

3、狠抓学生养成教育，培养良好的行为习惯。

4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

三、工作思路：

在学校“七彩人生”智慧德育体系背景下，结合新学期和学年的目标，大力实施“124”工程，即：

一个核心任务：学生习惯养成。让学生学规则、懂规矩、立德行，培养智慧少年，构建智慧校园。

两大保障措施：智慧银行建设+传统文化引领

四条管理途径：学生自主管理+级部管理+班级管理+全员育人老师

具体来说，就是结合我校德育工作的实际，在确保学生安全的前提下，把学生习惯养成作为核心任务，把学生培养成“身心健康，文明守礼，兴趣广泛，富有智慧”的优秀人才。这里需要说明的是，小学生的可塑性很强，而且现在的孩子很聪明，就看老师如何培养。放假前的一周德育处丝毫没有放松学生的习惯培养，严格要求，在路队、放学、课间等方面采取了相应的惩罚措施，相反学生有了很大进步。因此，让学生知道规矩，遵守规矩，树立好品德，做高尚之人，也符合十八大提出的“立德树人”的目标。

如何培养学生的习惯？借助传统文化和智慧银行引领。

一是借助传统文化的力量影响学生。传统文化是我国优秀的知识宝藏，有句话叫做“半部论语治天下”，三岁看大，七岁看老，现在有很多发达国家都在研究我们中国的传统文化，也是我们国人正在丢失的知识，如果对学生从小进行传统文化的教育，让他们学规则、懂规矩，行为习惯自然是好。所以，今后学校将在低年级学生中开设传统文化必修课，让三字经、弟子规走进课堂走进学生心中，学校还将定期邀请具有高水平的传统文化教育专家到学校讲学。另外，我们是晏婴小学，我们要培养孩子做晏婴那样的人才，所以我们今学期提出“跟着晏婴学做人”的口号，让孩子们心里有偶像，行动有榜样，不断找差距，不断去进步。我也请老师们把《晏子春秋》读熟读好，把晏婴的品质、事件能够讲出来，说出来，作为教育资源。

第二，继续完善智慧银行的实施办法，特别是建立《晏婴小学评优树先以及违纪处理办法》是一个重要任务，德育处已经着手开始研究制定，其中《午餐午休学生管理细则》就已经有了标准，做好的评优秀同学，做不好的取消午餐午休资格。要进一步修改完善智慧银行实施办法（后面解读），让它更科学、更容易操作，效果更好。

在对学生思想道德品质教育的途径上，今学期我们提出四条管理途径：学生自主管理+级部管理+班级管理+全员育人老师。

我们把学生自主管理放在第一位，就是因为我们承认这么一条规律——好学生不是靠别人管出现的，重要的是自我管理。我们提出的自主管理高于自我管理，就是想借助学生的力量管学生，形成舆论。这一点学校是明确的，我们提倡班主任老师想办法，动高招，百花齐放，百家争鸣。另外，我们本学期开始对级部评价加大力度，表扬或批评都将出现“几年级级部主任几班班主任”的内容，让级部的力量更得以体现。另外，班主任要研究本班班级文化建设，把班风、班训、版规等建设作为重点内容，引领孩子成长。

德育处的工作，我们的定位不是管理，而是服务，发现、培养与宣传学习优秀典型，定期对学生进行多元评价，让优秀带动发展。德育处老师要进一步细化管理，以身示范，严格执行学校德育方面的各项管理规定，履行职责，依章办事。对各级部、各班级的各项评比检查有据可依，有过程，有总结，有提高，各项评比和检查及时反馈或公布，做到当天检查当天反馈，一周一总结，一月一汇总表彰。认真学习德育理论和德育管理方法，不断提高自己的业务水平。

四、主要工作解读：

（一）强化习惯养成教育，提高德育实效。我校处于临淄城区西边缘，招生范围比较大，学生人数也比较多，再加上我校自建校以来各项工作做的比较优秀，得到了社会各界的高度评价，有很多学生家长从临淄各个乡镇到我校周围买房上学，还有很多学生来自外地市，父母做生意的比较多，没有时间教育自己的孩子，有的把孩子交给爷爷奶奶辈管理，爷爷奶奶是只管成人不管成才，娇生惯养，各种原因造成我校的部分学生在习惯养成方面不是很好。但是，这正好给了我们晏婴小学全体老师施展自己教育才华的机会，我们教师的根本任务不就是教书育人吗，同在一个起跑线上，有很多老师在教育学生方面做的非常好，一年级二班崔爱霞老师班级的孩子非常有礼貌，一年级六班刘翠玲老师班级的孩子有规有矩，二年级三班贾霞老师和二年级四班王淑云老师班级的孩子整理的教室和自己的桌洞整整齐齐干干净净，二年级七班李霞老师班级的孩子清理卫生很自觉，对人也很有礼貌。三年级一班于丽老师三年级二班崔云芬老师七班路红艳老师班级的孩子责任心很强，很多时候老师不在学生也能做的很好，这是老师教育的效果。四年级三班曹老师四班孙倩六班常慧霞老师班级的孩子特别遵守纪律，五年级整个级部的学生在于主任的带领下进步非常大，一天比一天懂事。实际上每个级部每个班级都有自己的特点，都有优秀的一面，我们的老师对教育学生这么努力，我们德育处的老师在向你们学习的基础上，也计划从以下几个方面继续做好学生习惯养成教育工作。

1、进一步修改完善《临淄区晏婴小学学生养成教育细则》，细则对学生的入校、上课、课间、两操、放学、卫生、文明礼仪、兴趣发展等进行了细化，级部主任、班主任带领学生逐项学习细则内容，所有老师和学生通过学习此细则，都要明确什么时候做什么，应该怎么做，做到什么程度，直至内化为自己的认知，班主任老师要根据细则狠抓学生的常规，做到“抓反复，反复抓”，德育处加强平时检查和反馈的力度，各级部要根据德育处的反馈结合自己的实际对本级部的学生进行教育管理。

2、随着我校班级的增多，为了更有效地挖掘和整合学校德育工作力量，切实做好学生良好行为习惯养成教育工作，我校从本学期开始在原来工作的基础上着重级部管理，切实形成“校长―副校长--德育处―级部主任―班主任—学生干部”的管理体系，将养成教育贯穿于整个教育教学过程的始终，要认真研究养成教育的方式、方法，明确工作重点，制定有针对性、操作性强的实施方案。坚持检查、督促、调研制度，每月一次组织级部主任、班主任工作经验交流，推动养成教育工作的发展，确保教育活动取得实效。

3、规范完善加分币和智慧币的使用，按时举行每月一次的班级首富和智慧富翁表彰活动，用奖励智慧币争做智慧少年为激励手段，以榜样教育为途径，让优秀带动发展，以激励提高为目的，对学生进行开展相关的活动，来促进学生好习惯的养成。

4、扎实开展好各项常规德育活动是学生良好习惯养成的必然路径，认真组织每周一次的升旗仪式，利用升旗仪式时间结合齐文化和我校的特点，对师生进行基本礼仪教育，班主任老师一定按时保证质量的上好每周一节的班会课，（一节常规教育、一节主题活动、一节心理健康教育、一节道德讲堂），学校少先队按时开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的月主题活动，以月为单位，一月一主题，推进养成教育的深入学习和标准提高。希望通过本学期的活动和训练，能让我校的学生有礼貌明事理。

5、继续实施开学第一个月为“行为习惯养成规范月”方案，各级部、各班级要按照活动方案的要求集中训练、强化管理，认真落实我校学生养成教育细则，培养学生良好行为习惯，学校按照方案的制定对各级部进行平时检查、月末活动评比验收、验收后的巩固表现进行量化得分。

6、德育处对学生习惯和班级管理的日常检查和反馈对工作的保证和促进，本学期，德育处老师要进一步细化管理，以身示范，严格执行学校德育方面的各项管理规定，履行职责，依章办事。对各级部、各班级的各项评比检查有据可依，有过程，有总结，有提高，各项评比和检查及时反馈或公布，做到当天检查当天反馈，一周一小结，一月一汇总表彰。认真学习德育理论和德育管理方法，不断提高自己的业务水平。

（二）积极推进智慧银行建设，努力创建智慧校园。上学期，我校实行了“智慧银行　自主管理”的新举措，旨在提升学生的自主管理能力，以“智慧币奖励”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高、争做优秀”为目的开展活动。智慧银行的建设与实施在校长的正确领导和全体老师的共同努力下在一定程度上促进了学生习惯的养成，也得到了社会和大部分家长的认可和赞赏，学校对获得班级首富和智慧富翁的同学进行了表彰鼓励，但是智慧银行的建设还存在着很多不足，我们德育处的老师也进行了反思和总结，找不足，找缺陷，找原因，想办法，我们这学期将在上学期的基础上对智慧银行自主管理进行有效的改革，使此项工程不断趋于完善，忠心请各位老师在工作的过程中提出您宝贵的意见和建议。

存在的问题：

１、智慧币循环体制不健全， 到了孩子手里的智慧币不能迅速进行回收，发放也不及时，回收更不及时。

２、班级奖励机制不统一，因为各个班级的奖励机制不一样，学期末，孩子手里的智慧币的数量不是很统一。若建立兑换中心，各班之间就不均衡。

３、很多学生通过自己的努力获得智慧币后，无法及时收获自己的劳动成果。

４、较多老师对此种建设还不是很重视，发放效果较差，没有按照学校制定的奖励机制进行，致使发放较为混乱。随意性较大。

5、班级首富的奖励会因为不可控的原因拖后，年度首富的奖励没有体现出更好的奖励层次。

6、智慧币的种类也比较单一。

7、银行行长的作用不明显，作用不突出。

改进措施：

1、进一步完善学校智慧币的使用和管理细则，让老师们发放智慧币有依据有参考，提高学生挣得智慧币的欲望和动力。

2、智慧币的统计还是以班级为单位。

3、老师智慧币和加分币的发放数量和态度。

4、智慧币的兑换从物质到精神转变，今后老师对学生进行的荣誉表彰要严格按照智慧币获得的数量，包括各个层面和阶段的表彰奖励，提高学生对智慧币的认可度。

（三）建设文化校园，本学期将在班级文化建设上加大力度，注重班级文化建设的实效，突出文化布置的育人功能，展示学生的才能，体现班级的特色。加强校园文化建设。要做好校园美化净化工作，进一步加强学校物质文化、制度文化和精神文化建设，对优秀的老师、优秀的学生进行宣传学习，优秀带动发展。要留下对学校做出突出贡献的老师和学生的资料，形成长久、文明、健康的文化环境及融洽和谐的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功效。

五、其它工作四项：

（一）、德育微课程的开发和利用。在上学期的完成部分的基础上继续制作具有晏婴小学任佩佩版权的德育微课程，让全体师生有一个更形象更直观的学习，来提高学校的整体德育工作。

（二）、安全教育是基础。所有老师要时刻注意对学生进行安全教育，提高学生的自我保护意识，包括意外的、人为的。我校德育处提出三个三的安全管理机制，即三条禁令，在楼梯楼道不许奔跑，不许扶栏杆，不许开展任何活动；三个及时，及时调查，及时处理，及时慰问；三项常规，安全教育，科学防控，奖惩兑现。

（三）德育队伍的知识学习。由于各种原因，上个学期对我校德育队伍进行知识学习是个薄弱项，本学期我们每月组织一次德育管理知识学习交流会，学习优秀，提高自己。

（四）、完善智慧德育体系建设，对学生进行多元评价。