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东莞铲车培训学校用振动声学方法检验传动系故障简介

点击:1482 日期:2013-08-25 选择字号:
 

东莞铲车培训学校用振动声学方法检验传动系故障简介

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    由表5-5可以看出,铲车培训学校在传动系有故障时常常引起机件的振动和发出各种响声。研究表明,这种故障都有其特征频率。由于故障程度的差异,对任何一种故障应有某一频率范围。象传动轴弯曲、轴承间隙增大,磨损扭曲,齿轮啮合差及齿轮其他毛病等,用振动声学方法都可以给出确定的结论。

    铲车培训振动声学方法的本质:当配合副的间隙过大而继续工作时,零件间将产生碰撞。轮齿因啮合间隙过大而产生碰掩,同样,因间隙过大,在轴颈旋转时,滚球(或滚柱)同轴承架间产生碰撞。在冲击时,传动系零件产生的声学信号是衰减振动形式。

                            S(t)=a-a`einof                                      (5-21)

式中: a 一信号振幅,由冲击强度决定。

      & 一衰减系数,表示振动能最扩散速度特征,

      W。一机械零件的固有领率。

    参数W。和S是机械零件所固有的,不取决于其技术状况。振幅a值取决干运动副的状况和其工作状态。因此振幅可以作为诊断参数。因为当传动系工作时,有连续不断的碰掩发生,因此,信号振幅应该由机构在高速工作时产生的一个接着一个的强迫振动频率为振动的脉冲总和决定。

       铲车培训学校用振动声学方法对传动系故障进行诊断的仪共原理可参阅发动机异响诊断仪。

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