塘厦电工年审考证学校重视课后分析提高教学质量

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详细介绍

 

 

塘厦电工年审考证学校重视课后分析提高教学质量

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    一、塘厦电工年审考证学校重视课后分析的必要性

    课后分析,顾名思义,就是在课程结束后,教师对上课情况进行自我回顾、自我分析和自我评估的过程,是教师教学工作的重要环节。重视课后分析,对于改善教学效果、提高教学质量、优化课堂教学具有重要意义,不可忽视。

    1. 塘厦电工年审考证学校课后分析有利于提升教学能力,优化教学质量

    教师备课,反映的是教师课前对教学大纲、教材、资料、教具、对象及教学方法等的认知情况。这种认知的正确性、规范性、科学性及可实施性,还需真正的教学实践来检验。在教学实施过程中,学生的学习兴趣、对知识的掌握程度是衡量教师的教学方法、教学内容、组织形式等方面的重要指标,而这些往往在课程实施前后会发生一些变化。对于那些能够激发学生学习兴趣的方法、手段、内容,应该继续发扬,相反的则应该加以反思和分析。另外,由于课堂教学存在着变数,有些情况带有一定的偶然性和随机性,在这些情况下,教师可能会进发出一些新的思路或灵感。如果课后能及时地将这些思想认识活动进行深入地归纳和总结,日积月累,就能不断地充实教学方法,积累教学经验,从而提升教学能力,优化教学质量。

    2. 塘厦电工年审考证学校课后分析有利于提高教师的教学理论水平

    理论源于实践,实践出真知。教师在填写教案时需要填写每一节课的课后分析,这项任务看似简单而孤立,而从长远来看却是一个经验积累和理论升华的过程。认真作好每节课的课后分析,是对教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学结构、课堂管理、师生关系、课堂评价等方面进行一次全面、深入、彻底的分析和思考。坚持作好每次课的课后分析,长此以往,教师便可积累丰富的教学经验,对这些经验加以梳理就可以升华为理论,从而形成自己独特的教学理念和教学风格。   

3. 塘厦电工年审考证学校课后分析有利于教师相互学习,取长补短。

    课后分析是教师对课程实施情况的记录和反思。教师间可以相互学习、相互借鉴,把对课后分析的学习和借鉴作为备课的一部分。教师分析其他教师课程实施过程中的经验教训,可以在原有课程实施认知的基础上加深对课程的理解和认识,调整教学策略,更好地总体把握课程实践过程。

    三、塘厦电工年审考证学校如何作好课后分析

    在了解课后分析重要性的基础上,如何作好和开展课后分析是一个值得研究的问题,这直接关系到课后分析能不能发挥其实质作用。据了解,部分教师在作课后分析时就是在完成教案里的一项任务,流于形式,简单地把授课过程进行叙述和罗列,对出现的问题只在纸面上写上一些敷衍的解决办法,在本质上根本没有触动其大脑的反思。这样的课后分析与其称为课后分析,不如称为老师的课后作业,是毫无意义的。因此,作好课后分析、开展教学反思,首先要有正确的指导思想,要从思想意识上充分认识到这项工作的重要意义,明确做好这项工作的必要性和紧迫性,增强做好这项工作的自觉性和主动性,切忌墨守成规、格守传统。其次要有坚持实事求是的精神,客观对待优点与不足、经验与教训。对待成绩要谦虚、莫骄傲;对待缺点要勇敢,不漠视;改正缺点态度要诚恳,善于听取不同意见,接受各种先进的教学理念和成熟的教学经验,取人之长处、补己之短处。最后要持之以恒、坚持不懈。认真作好每次课的课后分析、课间分析及课终分析,这一过程实际上就是锤炼理念、精炼教法的过程,更是理论酝酿和积淀的过程塘厦电工年审考证学校

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