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塘厦抱车培训班集体的功能

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[培训网价格] 2000元 元 [学时] 15天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 401
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详细介绍

 

塘厦抱车培训班集体的功能

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班集体作为社会与学生交互作用的中介系统.既然受到社会环境、教师集体及其自身成员等诸多因素的作用和影响.必然会对社会和学生发生反作用.我们把班集体在与外部环境和内部成员交互作用中所显现的作用、影响及其后果.称之为班集体的功能。。

    ()班集体的社会化功能

   塘厦抱车培训 班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体。它按照一定的社会要求.以教育口标为导向.借助课程、集体规范、交往、人际关系、班级文化等载体.对儿童、青少年学生传授社会文化历史经验.指点社会生活目标.教导社会规范,培养社会角色.从而提高集体成员的社会心理素质.由于班集休是沟通宏观社会与个体的中介。又置身于家庭、社区、校外同辈群体、大众媒介等多重社会化机构之中.所以.班集体作为一个高级形态的社会群体具有调控社会、家庭、学校多重教育影响的独特功能。

    (二》班集体的组织功能

    塘厦抱车培训班集体是为了教育目的而专门组织起来的教育集体。它既是班级授课制的草层教育组织.又是学生集体学习、劳动、游戏等社会活动的基本组织形式。研究表明,班集体在教育过程中的组织功能主要表现在:①集体目标在组织共同活动中的指向、激励作用。②人际关系在组织共同活动中的沟通和凝聚功能.③集体的规范作为统合集体中个体行为的规则和范型,在组织共同活动和校正人际关系中.具有调控功能.它以纪律、舆论、传统、制度等手段.使班级的教学、教育和竹理行为.按照一定的模式和秩序循行.保证教育质量的提高。

    (三》班集体的教育功能

    塘厦抱车培训班集体,作为有组织的社会化机构和教育过程.筑涵着巨大的教育潜能。班集体作为一个独特的教育影响.是社会影响和教师影响的折射.它是对集体环境中教育因素的转换器.有利于集体不断开拓新的教育领域。集体有利于促进个体的认识过程和力发展。只有在集体教育和集体活动的背景中.教师才有可能在更大范围和多种活动中.充分运用多种教育因素.构成教育方法的系统.积极地给学生以深刻的影响.集体对个人的教育影响是通过模仿、感染、暗示、从众、认同等社会心理机制实现的.具有潜移默化的特征.班集体是一个以儿童、青少年学生为主体的亚文化群。

    ()班集体的个性化功能

    塘厦抱车培训认为个性的社会心理学意义是指个体中整合起来的社会特征.学生集体对其成员的社会化过程.就是学生的个性形成和发展过程.因此.班集体具有培养和发展学生个性的功能。在集体建设中。学生是活动的主体.是在活动中形成各种社会关系的主体。正是在学生集体白主学习、白我教育、我管理中,具有参照性的集体目标、价位、规范等转化为集体成员的需要、动机系统.而学生个体在集体人际关系中所处的地位又决定了他的态度和行为方式.在意识中形成了集体主义的思想和情感.以及在集体中自决的能力.形成个性的社会倾向系统。因此.集体的形成过程也就是培养个性的过程塘厦抱车培训。

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