将学习联系起来长安叉车考证思想提示

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[培训网价格] 1700元 元 [学时] 15天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 666
[上课地点] 东莞市万江区牌楼基成才叉车培训学校
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详细介绍

 

将学习联系起来长安叉车考证思想提示

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模板、写作框架和结构性问题等解决工具帮助学习者对假定的学习任务进行回答。对千很多人来说,没有什么比纸张的空白页更可怕的了。模板能将他们带出这种恐·以。简单良好的学习格言包括的指导方针是: "KWPL—知道(KNOW)、想要(WANT)、预测(PREDICT)、学习(LEARN)"3STN (Qs)一一仔细审查(survey),当审查时提问问题;每次浏览(skim)一小部分,当你浏览时提问问题,记笔记(takenote),当你记笔记时提间问题;研究(study)你的笔记,提问问题,口头上回答问题。将学习联系起来长安叉车考证思想提示,令记·么一一意图(intent)、归档(file)、回·么(recall)

 意图可以组成你的思维,也就是你想要学习的东西,然后使用最好方法分关归档,进行测试,以便能回忆起来9.在测试中做一个“明星”(STAR) 进行测试,做一个“明星”(STAR)首先仔细审查(survey)所有测试的问题,花时间(take time)仔细阅读所有的问题,首先回答(answer)容易的问题,然后放松(relax),重新阅读问题和进行回答。

   模板能帮助学习、鼓励思想呼吸、把学习者带到任务的中心。在第四部分举了一些例子。它们的运用可概况为以下三种:

   1.学习的个人准备, 自我复习。鼓励自我反省,进一步思考是什么帮助和阻碍着个人学习。

    关心我的学习。通过敲定一个积极的、希望的结果去帮助组织任务,然后使用列表去帮助学习者保持这种积极性。  将学习联系起来长安叉车考证思想提示,  个人学习目的。在思维中,完成任务的结构性的途径。 行为改变计划。通过帮助管理问题行为,来帮助管理已经确立的思维。问题的两个方面。鼓励投入其中和提供积极解决方法的机制。2.将学习联系起来  思想提示。围绕问题思考的简单工具。预言。发展思考和反思技巧,同时使用魔术数字。    仔细地做决定。就这样做l    问题解决。解决任何问题的结构严密的问答教学法。    3.学习工具    家庭作业评价工具。帮助弄清成功的家庭作业是什么样子。    故事图。要求故事作者在写之前,考虑读者、目的和故事的结构{    性格图。创作更多的精细的人物特征。    方案计划者。这在独立的项目工作中是很有帮助的。    科学研究计划者。减少不去思考和预先组织就去做的趋势。 拼写风格图。NLP的最伟大的、惟一的、实践的学习工具。提倡拼写的VAX途径。将学习联系起来长安叉车考证思想提示,道具作为学习助手,按操作、隐藏、展示、重新组织和评论的顺序进行练习,能够释放在证明理解上的压抑,可以使用海报、索引卡片或容易操作、上面能记录信息的东西。鼓励学习者在做的同时大声地谈论它。流程图、时间表和鱼骨图表最好以类似的方式使用。不要忽视真正的学习记忆和肢体运动记忆,记忆会通过把身体运动与语言联系起来得到提高。

 ·证明    清晰度。将一个内在思想过程具体化的行为,同时采取行动或完成行动的行为,都强烈地推动了学习和理解。威格辨称,我们“以使用的语言的速率有意识地思考和感觉”,因此鼓励内部刺激自发的、迅速的、感觉丰富的回应,将使大脑的多个部分忙碌起来。鼓励学生注意细节、观察和报道细节、提问问题去扩展思想结构。例如,你现在能用自己的语言来解释这种想法吗?你能进一步解释进入你头脑中的任何图像吗?你弄清图像的意思了吗?有联系的形成模式吗?通过增加回应的思想和感觉的比例,我们改变了重要性、强化了创造性。

    在此,我们可以让同学们进行精神练习:鼓励学生在开始写之前,从精神上排练一个过程或行为。例如,“花45秒,将你进入化学实验的每一阶段视觉化……现在写下发生了什么”;“在描述植物的光合作用前,花点时间,从精神上想象发生了什么……看吸收阳光的植物……光从哪里来?……在植物上开始发生什么?……我们看到了什么变化?现在写下那个过程9;“看你自己抛出了两个N子的}反序·····一诀、两次、三次··…你发现了什么?……现在写下来”。

   这样,通过表现你的理解测试你自己。进行频繁的非正式的测试,尤其是自我测试,会把思想从测试的紧张中带出来。作为一个教师,你应该鼓励自我测试,给学生提供经常这样做的机会,或者,在班级外,听取汇报,从结果和错误中学习。“理解的表现”可以通过多元智能做到。真正的读者可以通过要求考虑以下因素来帮助提高,如集中精力,合适的兴趣、关键的学习要点、信息的最好媒介等。

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