石龙叉车证年审学员浅谈班主任创设班集体的工作

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[培训网价格] 350 元 [学时] 1
[学习对象] 持证学员 [浏览量] 673
[上课地点] 东莞万江牌楼基
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联系电话:13713201360

详细介绍

石龙叉车证年审学员浅谈班主任创设班集体的工作

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江苏省南通市跃龙中学马琳

    石龙叉车证年审学员2010年的1012月,我参加了北京四中网校远程教研平台培训。这次培训使我这名刚刚进人教师行列的新老师对如何做好一名班主任有了更深刻的理解,也使我看清楚了当今社会的发展新形势,使我了解到现代学生的观念转变与时代发展对教师的要求。短短的培训学习,让我受益匪浅,引导我走出了教育的误区,使我能在今后的班主任工作中开辟新的天地。东莞诚材教育培训学校,开设:叉车,抱车,铲车,挖掘机,电工,焊工培训考证,学校在东莞市万江区牌楼基。诚材教育培训学校乘车路线:东莞汽车总站乘61K362路车到万江区牌楼基站下车即到东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面0769-33203599,(万江地税局对面)

    石龙叉车证年审学员首先,教师作为人类知识的传承者和人类美好生活的塑造者,必须具有高尚的品格。无私、公正、善良、忠诚等美好品格必须成为教师永不丢弃的精神财富。

    石龙叉车证年审学员其次,“感人心者,莫先乎情。”有一句话曾经震撼了许多教师的心灵:“请把学生当人看。”每个孩子都是有血有肉有感情的人,有喜怒哀乐,他们渴望得到别人的尊重,获得做人的快乐。学习不是学生的全部,而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存,他们学习是为了更好的生活。

    石龙叉车证年审学员最后,创设一个和谐的班集体需要新颖严格的管理制度。俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”。班规是对学生不良行为的约束和纠正。对一个班级的管理来说,没有一个行之有效的制度是很难想象的。简单地讲,班级管理制度必须遵循规范、合理、适用的原则。规范是要求符合现行的法律法规,合理是要体现公平、公正的原则。班主任利用强制手段,往往会适得其反,应多设奖励机制,减少惩治手段。如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己被扣的分而积极做好自己的本职工作,甚至是额外工作。

    石龙叉车证年审学员另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错。班规的制订不需面面俱到,不能影响学生的个性发展,不能伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,班主任可先提醒后警告,或罚以表演娱乐节目等。对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深人教育打下基础,班级会出现积极向上、稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步。各种荣誉的获得既是同学们努力的见证,更是进一步前进的动力。另外,一个和谐的班级离不开科任教师之间的团结协作。教育活动是一个双主体的活动,学生是主体,教师同样是主体。在班级管理中,任何忽视科任教师教育功能的看法都是错误的。一个班级班风、学风的好坏、学习成绩能否提高,与有没有一个团结而乐于奉献的科任教师队伍是密切相关的。

    班主任还要善于利用各种机会在全班对学生的行为作出定性的评价,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,从而在全班形成一种扶持正气,伸张正义,阻止不文明、不规范行为的集体舆论。

    石龙叉车证年审学员总之,经过班主任培训,我真正感受到班主任工作是一门艺术,没有固定的模式。俗话说:“每个人都有梦想,梦想是人生长与发展的原动力”,我也坚信心有多大,舞台就有多大!以心灵感受心灵,以情感MR得情感,心灵沟通了,班级工作自然就会得心应手。

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