论塘厦电工年审考证学校教师创新素质的培养

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[培训网价格] 1380 元 元 [学时] 15天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 737
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详细介绍

  

论塘厦电工年审考证学校教师创新素质的培养

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    塘厦电工年审考证学校认为创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。而创新教育的实施要靠教师,因此,提高教师队伍素质,注重教师创新素质的培养,在某种程度上决定了教育改革与发展的成败。对年轻教员,除了掌握传统的教学理论和方法外,如何提高自身的创新能力,也是非常重要的。

    一、塘厦电工年审考证学校教师创新素质的内涵

    1.教师的创新素质

    教师创新素质的内容包括:①创新意识,即人脑在不断运动变化中的客观事物刺激下,自觉产生积极改变客观事物现状的创造思想和欲望,是一种总想用新的思路、新的方法去解决问题的态度和意愿。②创新精神,即创造新事物、新思想、新观念的自信心、坚持力、探索精神和对自己所从事的教育事业的无限热爱的品质,是创造力的源动力,决定了人们对创造寄予无限的希望。③创新能力,即创造性地确定教学目标的能力,创造性地解决问题、分析问题和总结问题的能力等。

    2. 塘厦电工年审考证学校创新型教师的特征

成功的、富有创造性的教师总是善于吸收最新的教育科学成果,将其积极地运用到教学过程中,并富有独创见解,能够发现行之有效的教学方法。在个性品质上往往表现为幽默热情、乐观自信、乐于接受不同观点以及对其工作之外的其他事情表现出强烈的兴趣并积极参与。在教学方面,注重教学艺术和机智,有强烈的求知欲和成就动机。在教学风格和技巧上,善于经常变换各种教学手段,激发学生积极思考,鼓励学生参与课堂教学、相互交流并讨论各自的观点。驾驭教材的能力很强,对学生的课堂反应有很强的敏感性;凭直觉进行教学,想象力非常丰富,不拘泥于已有的规划或既定的程序。 

  二、塘厦电工年审考证学校如何进行年轻教师创新素质的培养

    教师的能力素质一般包括教育能力素质、教学能力素质和教育科研能力素质,教师的创新素质应以创新能力为主。影响年轻教师课堂教学水平的主要因素有:①阅历浅,生活知识、生活经验不足;②专业理论知识不足、不熟悉;③缺乏教学经验和临床经验等。因此,在培养年轻教师创新素质的过程中,除了要求掌握一般的教学方法外,应注重从以下几方面对他们的创新能力进行培养。

    1.从整体出发,科学设计教学活动的能力

    从学科的整体发展与综合化出发,合理构建教学内容与课程体系。要求年轻教师掌握整体性知识,注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用,要了解本学科的前沿技术与发展动向,拓宽视野。

    2.筛选、整合信息的能力

    在信息时代,培养年轻教师发现、收集、筛选、整合信息的能力,特别是培养他们把握各学科中有联系、有价值信息的能力,指导他们从诸多信息中筛选出有创新价值的信息并进行整合,替代那些机械记忆、重复演练的内容,加强有效教育的力度塘厦电工年审考证学校

    3.创造性思维的能力

    创造性思维的能力包括创造性的理解能力和创造性解决问题的能力。培养年轻教师在教学准备过程中,从一个新的视角提出自己独到的新思路,不断提高自身创造性理解问题和解决问题的能力。

    4.创造性地把握教材的能力

    创造性把握教材的能力是对教师提出的更高要求。指导年轻教师从教材中发现问题,创设积极的问题情境。问题情境的创设是教师进行创造性教学的关键环节。    5.创造性运用教法的能力

    塘厦电工年审考证学校要求年轻教师根据具体教学内容、教学条件和学生现有知识,进行以培养学生的创造力为目标,综合运用行之有效地培养学生创新精神的教学策略和教学方法进行教学设计,培养学生的创造性学习能力。

    6.创造性教学应变的能力

    要求年轻教师根据教育对象和条件的变化,抓住最佳教育时机,运用有效的教育方法,取得显著的教育效果。同时也要求他们对教学过程中出现的突发情况能够及时应变,正确处理,使教学活动正常进行。

    7.具有实验能力和组织、指导实验的能力

要求年轻教师掌握实验的每一步原理,实验操作的基本功扎实,能够对实验过程中出现的错误结果进行分析,找出原因塘厦电工年审考证学校

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