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东莞有没有培训电工技术的学校为实现公司制定的这一战略目标，公司采用了头脑风暴法，以会议的形式.影响企业战略达成的因紊进行了信息收集.收集到的信息如表3-7所示.
3.2找出关键因素将上述收集到的信息进行归纳总结，并对影响企业规模扩张的各主要影响因素进行细分.其具体内容见图3-5.
3.3企业KPI提取
东莞有没有培训电工技术的学校根据图3-5显示的信息，将鱼骨图中的关键成功因素整理成表格，继而提取KPI女标。具体内容如表3-8所示。
4一思维拓展:KPI设定应注意的问题企业管理人员在进行KPI设计时，应注意以下三个方面的问题。
4.1设定的指标是否合理呈哑鳌」
设定出的指标是否合理，其中表现之一是员工能否对该指标的结果真正起到作用.承担超出自己职贵和权限范围的指标对员工是不是公平的。另一个问题是该指标能否真实有效地反映出员工的工作状态，指标就如同一台机器的运作参数，一组合适的参数能从各个侧面真实地反映机器的整体运转状态。
东莞有没有培训电工技术的学校设定的指标是否抓住了重点
每位员工都可能会承担很多的工作目标与任务，其重要程度是不同的.如果我们对员工所有的方面都来进行评价考核，面面俱到，抓不住重点与关链，势必造成员工把握不住工作的重点与关键，从而也就无法实现将员工的工作行为导向企业的战略。实践中，部分企业力求指标体系全面、完整。绩效考核指标并不是越多越好.抓住属于关键或瓶颈的部分指标，就足以统揽全局。